IP網絡廣播音響系統生產廠家

校園公共廣播系統解決方案；一、概述；校園廣播作為學校信息傳播的一種工具，經歷了幾十年；
1、技術落后，兼容性、擴展性差：現有校園廣播基本；2、音質差、功能單一：目前校園廣播設備所應用的技；
3、安裝復雜、維護不便、故障率高：由于定壓有線廣；基于上述原因普遍存在，傳統老式的校園廣播已極大地；近年來的外語升溫，高考也已將外語聽力作為考試內容；

一、概述 

校園廣播作為學校信息傳播的一種工具，經歷了幾十年的歷史，隨著科學技術的發展，從電子管到集成電路，從留聲機到 CD ，經過了數次革命，但其設備技術水平及檔次參差不齊，在實際使用及工作中存在著不少缺陷。特別是近年來學校信息化建設步伐加快，互聯網、多媒體等一批高新技術應用到了教學實踐中，使傳統教學方式發生了根本變化。現有廣播系統的這種狀況，顯然已不能與其它現代教育技術系統相配套，遠遠不能滿足現代教育發展的需要，其集中表現在以下幾個方面： 

1 、技術落后，兼容性、擴展性差：現有校園廣播基本都是采用模擬音源，人工播放、人工管理的工作方式，無法播放現代數字格式（如 MP3 、 WAV ）的音頻文件，無法實現播放管理自動化。 

2 、音質差、功能單一：目前校園廣播設備所應用的技術落后，音質較差，只能用于廣播體操、眼保健操、廣播通知等少數教學與管理活動，無法滿足現代教育的外語聽力訓練、考試、課間音樂音質要求。 

3 、安裝復雜、維護不便、故障率高：由于定壓有線廣播是嚴格按照阻抗與功率匹配的原則進行配置，往往因一臺變壓器或音箱故障而燒壞功放，影響整個廣播。 

基于上述原因普遍存在，傳統老式的校園廣播已極大地限制了校園廣播在學校教學實踐與管理中的應用。 隨著我國教育信息化建設浪潮的推進及“校校通”工程的全面實施，近幾年來，閉路電視、寬帶網絡、計算機多媒體及互聯網在學校被廣泛應用，并逐步走進教學與教務管理。這就為開發性能高，功能強，使用方便的新一代教學用數字化智能廣播成為可能。 

近年來的外語升溫，高考也已將外語聽力作為考試內容，學校現有語音室容量小、機動性差、學生多，難以進行外語聽力同步訓練及考試，如何創造一個幽雅輕松的學習工作環境，也已被許多教育專家提了出來，讓優美的音樂代替刺耳的鈴聲，讓學生在課間聽到輕松的音樂，不僅可以放松緊張的情緒，并可陶冶情操，使學生德、智、體全面發展。如何解決上述問題是各個學校亟待解決的難題。 

 公共廣播系統是專為公共場所提供背景音樂、公共廣播及消防報警的專業設備，且設備齊全，產品多元化，多年前已獲 ISO9001 國際品質認證、國內 3C 認證，產品由設計開發到品質控制都達到世界一流水平。  系列校園智能廣播系統以其 “ 優質、經濟、穩定、實用 ” 等特點，已經得到了全國眾多學校的認可，是集外語聽力考試、訓練與校園廣播為一體的新一代校園智能廣播系統，是學校校園智能廣播較佳解決方案。 二、方案設計依據 

1 、以甲方提供的場地圖紙和系統要求為依據； 

2 、 依照提出的擴聲要求，并根據背景音樂廣播的需要； 

3 、 根據我公司多年來對音響系統設計、施工的經驗，考慮系統用途 的先進性和功能擴展性； 4 、 本系統的設計依照下列標準進行： 1 、《民用建筑電氣設計規范》 JGJ/45-82 

2 、《建筑設計防火規范》 GBJ16-37 

3 、《廳堂擴音系統的聲學特性指標要求》 JG GTJ125 4 、《利用建筑物金屬體做防雷及接地裝置安裝》 86SD566 5 、 《火災自動報警設計規范》 GBJ116-88 6 、 《火災自動警系統施工及驗收》 GBJ50166-92 7 、《公共廣播工程費用概預算編制辦法》 8 、 《  產品手冊》 

根據此規格書及較新版的有關標準對系統進行設計、施工和檢驗。 三、XXX中學校公共廣播設計要求及要實現的功能 1、系統指標 1）、聲場強度 

聲場強度的確定與某環境下的背景噪聲密切相關，參考各種不同的環境下的噪聲聲強表 一般建筑環境一般均為25~45dB。 2）、聲場均勻度 

聲壓級均勻，變化范圍在±4dB左右為好。 3）、可懂度 

檢測聲音清晰程度的主觀評定指標。 4）、揚聲器系統的性能指標 * 揚聲器的頻率響應范圍 

揚聲器的頻率響應范圍是影響系統可懂度的重要因素。頻率響應范圍100~14000Hz就足以滿足要求。功放的頻響范圍均優于揚聲器的頻響特性。 * 重放頻率特性 

揚聲器如上所述在100~14000Hz范圍，足以滿足公共廣播的頻響要求。 * 靈敏度 

靈敏度高的揚聲器的效率也高。 * 額定阻抗 

額定阻抗一般采用4歐或8歐。 * 額定功率 

又稱標稱功率、不失真功率，它是揚聲器的正常工作功率，揚聲器在此條件下可以長期工作而不致損壞，一般情況下，較大輸出功率是額定功率的2~3倍。 * 揚聲器口徑 

揚聲器的口徑尺寸越大，則它所能承受的功率越大，輸出功率也越大，低頻特性越好。 * 揚聲器擴散角 

揚聲器的擴散角大小可決定揚聲器的布距。 S 1 =2* （ H-h ） *tg(Q/2) 其中， S 1 ：布距參考值 H：設備安裝的吊頂高度 h：設定的聞聽高度 Q：揚聲器的擴散角 2. 指標的確定 1）、公共廣播系統 

公共廣播系統是以聽音的人能聽到清晰、準確的聲音作為設計目標。 其設計指標為： 室內聲壓級均勻 

半均聲壓級-噪聲聲級+（6~10）dB； 

頻帶在100~6000Hz，重放特性比較平直，頻帶外希望急劇下降； 

根據前述噪聲聲級可確定本設計聲級的平均聲壓級（在亞洲，噪聲聲級一般應增加5~10dB。）：（聞聽高度 為5 m）； 

背景音樂聲級=60~70dB； 公共廣播聲級=65~75dB； 2）、緊急廣播系統 

緊急廣播系統是以聽音的人在任何地方都能聽到清晰、準確的聲音作為設計目標。 根據以上分析，其設計指標為： 室內聲壓級均勻； 平均聲壓級=88~94dB； 

頻帶在100~6000Hz，重放特性比較平直，頻帶外希望急劇下降。 3、系統設計 1）、系統類別 

設計時，每一路的終端采取并聯接法，接于同一個功率放大器上的各終端（線間變壓器和揚聲器）的總阻抗小于或等于功率放大器的額定負載阻抗值。即 ： Z 0 =Z L /n Z 0 =V 0 2 /W 0 

其中， Z 0 ：功放額定負載阻抗 Z L ：各終端揚聲器的阻抗 n：終端個數 

W 0 ：功率放大器的額定輸出功率 V 0 ：定壓輸出的額定電壓 

另外，每個終端（揚聲器）的較大額定輸入功率大于所需聲壓級的電功率的二至三倍。即： W L ≥2~3W s 

其中， W L ：揚聲器的額定功率 W s ：所需聲壓級的電功率 2）、揚聲器的布設 

根據有關標準及學校公共廣播用途，喇叭的布設應滿足學校的實際需要為準 3）、功放的確定 

功率放大器的容量按下式計算： P=K 1 ? K 2 ?Σ P 0 

式中， P：功放設備輸出總電功率（瓦） P 0 ：P i ?K，每分路同時廣播時較大電功率 P i ：第i支路的用戶設備額定容量 K i ：第i分路的同時需要系數： 業務性廣播，K i 取0.7~0.8 火災事故廣播，K i 取1.0 K 1 ：線路衰耗補償系數： 線路衰耗1dB時取1.26 

K 2 ：老化系數，一般取1.2~1.4 4）、傳輸導線 

1.0mm 2 的導線在100V傳輸網中1dB壓降，負載功率為200W，其傳輸距離可達160米。在設計中普遍采用1.0mm 2 的導線為平面傳輸導線，采用 2 × 2.5mm 2 多股平衡線 為垂直傳輸導線。 

由于傳輸距離較遠，為了保證信號在線路上不產生太大的衰減，根據負載功率、傳輸距離和導線 截面面積之間的關系列出下表： 廣播功放使用導線截面面積表 

負載功率 60W 截面面積 mm2 輸出電壓 70V 100 米內 0.50 250 米內 0.50 500 米內 0.75 1000 米內 1.50 輸出電壓 100V 100 米內 0.50 120W mm2 0.50 0.75 1.50 2.50 0.50 250W mm2 0.50 1.50 2.50 6.00 0.50 350W mm2 0.75 2.50 4.00 0.50 450W mm2 1.00 2.50 6.00 0.75 650W mm2 1.50 4.00 6.00 0.75 1000W 1500W mm2 mm2 2.00 6.00 1.50 4.00 2.50